Tydzień I. Zwierzęta jesienią
Tydzień II. Pogoda w kratkę
Tydzień III. Zdrowie na talerzu
Tydzień IV. Bajkostwory i potwory
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne tydzień I:
– zdobywanie wiedzy na temat reguł społecznych dotyczących obcowania ze światem
roślin i zwierząt, emocjonalne postrzeganie świata przyrodniczego, kształtowanie
postawy szacunku do świata przyrody,
– wprowadzenie litery „a, A”, rozwijanie słuchu fonemowego, wdrażanie do pełnego
uczestnictwa w zajęciach,
– wprowadzenie liczby 1 w aspekcie kardynalnym, porządkowym i miarowym,
kształcenie percepcji wzrokowo-ruchowo-słuchowej, – wdrażanie do przestrzegania reguł zabawy,
– rozwijanie wiedzy na temat zwyczajów zwierząt leśnych, aktywizowanie ciekawości
dziecka, budowanie więzi społecznych na bazie wspólnych doświadczeń,
– utrwalanie wiedzy w działaniach muzyczno-plastyczno-ruchowych, wdrażanie do
ustnych wypowiedzi na dany temat, – wdrażanie do zgodnej współpracy grupowej.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne tydzień II:
– kształtowanie umiejętności wyrażania emocji, zapoznanie ze sposobami radzenia
sobie z poczuciem znudzenia, doskonalenie umiejętności rozpoznawania emocji,
– wprowadzenie litery „m, M”, rozwijanie słuchu fonematycznego i umiejętności
głoskowania, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na forum grupy,
– wprowadzenie liczby 2 w aspekcie kardynalnym, porządkowym i miarowym,
kształtowanie umiejętności kodowania, doskonalenie spostrzegawczości,
– kształtowanie umiejętności obserwowania zjawisk atmosferycznych, zapoznanie z
rodzajami pogody, doskonalenie umiejętności występowania na forum grupy,
– kształtowanie umiejętności głoskowania, zapoznanie z kolejnymi technikami
plastycznymi, doskonalenie umiejętności ilustrowania treści ruchem.
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne tydzień III:
– kształtowanie umiejętności wyrażania emocji, zapoznanie z uczuciem smutku,
doskonalenie umiejętności rozmawiania o emocjach,
– wprowadzenie litery t, T, kształtowanie umiejętności sylabizowania i głoskowania,
doskonalenie umiejętności posługiwania się narzędziem pisarskim ,
– wprowadzenie liczby 3 w aspekcie kardynalnym, porządkowym i miarowym,
ćwiczenie umiejętności rachowania, doskonalenie umiejętności kulturalnego
zachowania się w miejscu publicznym – w sklepie,
– rozwijanie wiedzy przyrodniczej (jadalne i niejadalne części roślin, szkodniki),
wdrażanie do pomiaru ciężaru, rozwijanie sprawności fizycznej ,
– kształtowanie umiejętności rozróżniania warzyw i owoców, utrwalenie wiedzy na
temat jadalnych części roślin, doskonalenie umiejętności współpracy .
Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne tydzień IV:
– kształtowanie umiejętności rozpoznawania emocji innych ludzi, zapoznanie z
uczuciem strachu, doskonalenie umiejętności radzenia sobie z trudnymi emocjami,
– wprowadzenie litery „e, E”, kształtowanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
doskonalenie umiejętności koncentracji uwagi ,
– wprowadzenie liczby 4 w aspekcie kardynalnym, porządkowym i miarowym,
podnoszenie kompetencji matematycznych, doskonalenie umiejętności przeliczania ,
– kształtowanie umiejętności logicznego myślenia, nauka dostrzegania wspólnych cech
między zwierzętami a stworkami z bajek (wskazywanie podobieństw i różnic),
rozbudzanie dziecięcej ciekawości ,
– kształtowanie umiejętności rozmawiania o emocjach, zapoznanie ze sposobami
radzenia sobie w trudnych sytuacjach, rozwijanie spostrzegawczości .
„Piosenka małego patrioty”
- Kto ty jesteś? Polak mały!
Mieszkasz w Polsce? Właśnie tak!
Orzeł Biały jest wspaniały.
To jest godło! To nasz znak!
Naszą flagę zgodnie dzielą
najpiękniejsze barwy dwie.
Biel z czerwienią, czerwień z bielą,
ja im wierny zostać chcę.
Ref. Ucz się kochać kraj rodzinny
i to od najmłodszych lat.
Ważne, by szanować innych,
byś rozumiał lepiej świat. (refren 2x)
- Moja szkoła, dom, rodzina
to ojczyzna, którą znam.
Swoje życie tu zaczynam,
tu dorosłym zostać mam.
Wobec wrogów trzeba twardo,
lecz odróżniaj: wróg – czy gość?
I nie traktuj go z pogardą,
by nie gardził tobą ktoś.
Ref. Ucz się kochać kraj rodzinny
i to od najmłodszych lat.
Ważne, by szanować innych,
byś rozumiał lepiej świat. (refren 2x)
Piosenka „Taniec polskich popiołów”
1.Z pól, gdzie orlice grzebały swe pióra,
Z lasów, gdzie pieśni śpiewała wichura,
Wracają cienie z ognia i cierni,
Niosąc sztandary z orłem na piersi.
Ref: Tańczą popioły, wiatrem niesione,
Z krwi utkane, z ciszy zrodzone.
Z dumnym orłem, w sercu ze stali,
Wracają ci, co nigdy nie przegrali.
- Biją dzwony z popękanych wież,
cisze rozrywa dawnych wrogów deszcz,
kroki dudnią w kamieniach ojczyzny,
co wstaje z kolan strząsając blizny.
Tańczą popioły wiatrem niesione
z krwi utkane z ciszy zrodzone.
Ref: Los z dumnym orłem w sercu ze stali,
Wracają ci, co nigdy nie przegrali.
NIE MA JUŻ NOCY, JEST TYLKO ŚWIT,
PAMIĘĆ WYPEŁNIA DZWON POWSTAŃCZYCH BITW,
POLSKIE POPIOŁY GDY CZAS NASTANIE ROZPOCZNĄ SWÓJ SŁOWIAŃSKI TANIEC!
Piosenka „Jest taki kraj, piękny kraj”
Jest taki kraj, piękny kraj
Gdzie płynie Wisła błękitna.
Gdzie lasy zielone i góry wysokie
I nasze morze Bałtyckie.
Ref. My Polskę znamy, Polskę kochamy,
Bo to jest nasza ojczyzna.
My Polskę znamy, Polskę kochamy.
To kraj nasz, nasza piękna ojczyzna.
Jest taki kraj, piękny kraj
Gdzie flaga biało- czerwona
I hymn narodowy i orzeł w koronie
To naszej Polski symbole.
Wiersz „Polska”
Mam na swoim biurku globus kolorowy.
Opowie o krajach, chociaż nie zna mowy.
Poszukaj w Europie krainy znaczonej
barwami koloru: białej i czerwonej.
Ciągnie się od Karpat – to skaliste góry,
aż do morza Bałtyk. Popatrz więc do góry.
Znajdziesz ją pomiędzy Bugiem oraz Odrą.
To są piękne rzeki. Mają wodę modrą.
A najdłuższa rzeka, która z gór wypływa
i do morza wpada – Wisła się nazywa.
Stolica – Warszawa. Każdy jest z niej dumny.
Przeniósł ją z Krakowa król Zygmunt z „Kolumny”.
Wiersz „Jedenasty listopada”
Dzisiaj wielka jest rocznica
jedenasty listopada.
Tym co zmarli za ojczyznę
hołd wdzięczności Polska składa.
Im to bowiem zawdzięczamy
wolność – polską mowę w szkole
to, że tylko z ksiąg historii
poznajemy dziś niewolę.
Uroczyście biją dzwony
W mieście flagi rozwinięto.
I me serce się raduje,
że obchodzę Polski święto.