Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne
Miesiąc: Marzec
Grupa: Biedronki
Tydzień XXV. Marcowa pogoda
- nabywanie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych, utrwalanie nazw części garderoby, poszerzanie słownictwa, rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, rozumienie konieczności dostosowania ubioru do pogody
- zapoznanie z przysłowiem: W marcu jak w garncu, rozwijanie świadomości występowania różnych zjawisk atmosferycznych, doskonalenie umiejętności analizy i syntezy sylabowej, poszerzanie słownictwa, rozwijanie postawy badacza
- utrwalanie nazw części ciała, utrwalenie umiejętności klasyfikowania odzieży ze względu na warunki atmosferyczne, rozwijanie umiejętności przeliczania, czerpanie radości ze wspólnej zabawy z rówieśnikami
- wzbogacenie wiedzy na temat oznak wiosny, poszerzanie wiedzy na temat zwierząt i roślin, kształtowanie samodzielności podczas pracy i zabawy
- rozwijanie ekspresji muzycznej, doskonalenie poczucia rytmu, doskonalenie umiejętności przeliczania, rozwijanie umiejętności stosowania się do zasad w zabawie i pracy
Tydzień XXVI. W wiosennym ogrodzie
- poszerzanie wiedzy na temat roślin ogrodowych, doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów i odróżniania warzyw od owoców, kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji
- poszerzanie wiedzy na cebulek jadalnych i kwiatowych, doskonalenie umiejętności klasyfikacyjnych, rozwijanie umiejętności dzielenia wyrazów na sylaby, doskonalenie umiejętności współpracy
- utrwalanie wiadomości na temat budowy roślin, doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie położenia przedmiotów w przestrzeni oraz przeliczania elementów, kształtowanie umiejętności stosowania się do zasad i czekania na swoją kolej
- wzbogacenie wiedzy na temat uprawy i hodowli roślin, rozwijanie logicznego myślenia, skupienia i koncentracji oraz postawy czerpania radości w kontakcie z naturą
- rozwijanie zmysłów, ekspresji muzycznej oraz plastycznej, doskonalenie poczucia rytmu, kształtowanie samodzielności podczas zabawy i pracy
Tydzień XXVII. Cztery żywioły
- utrwalenie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych, poszerzanie słownictwa, rozwijanie aparatu mowy, doskonalenie umiejętności pracy w grupie, rozwijanie świadomości, że zwierzęta mają zdolność odczuwania
- wzbogacenie wiedzy na temat wody, kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych doświadczeń, doskonalenie umiejętności analizy i syntezy głoskowej, rozwijanie aparatu mowy oraz postawy badacza
- zapoznanie z darami ziemi, rozwijanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów, liczenia oraz dodawania, rozwijanie aparatu mowy, kształtowanie postawy zaciekawienia otaczającym światem
- wzbogacenie wiedzy na temat żywiołu ognia, rozwijanie umiejętności matematycznych w zakresie porównywania długości przedmiotów, kształtowanie umiejętności czekania na swoją kolej, rozwijanie postawy ostrożności w kontakcie z ogniem
- wzbogacenie wiedzy na temat powietrza, doskonalenie umiejętności klasyfikowania przedmiotów, logicznego myślenia oraz kodowania, kształtowanie umiejętności radzenia sobie z porażką
Tydzień XXVIII. Wizyta na wsi
- zapoznanie z pojęciami pisanka, kraszanka, zapoznanie z tradycją malowania pisanek, doskonalenie znajomości figur geometrycznych, rozwijanie umiejętności manualnych, kultywowanie świątecznych tradycji
- wzbogacenie wiedzy na temat świątecznych zwyczajów, zapoznanie z pojęciem święconka, rozwijanie umiejętności nazywania kolorów w języku angielskim, doskonalenie umiejętności analizy sylabowej, kultywowanie świątecznych tradycji
- zapoznanie z odgłosami wiejskich zwierząt, wzbogacenie wiedzy na temat pracy rolnika, rozwijanie umiejętności matematycznych w zakresie przeliczania, dodawania i odejmowania oraz porównywania długości przedmiotów, kształtowanie odpowiedzialności za zwierzęta
- zapoznanie z działaniem wagi szalkowej i dokonywanie pomiarów, rozwijanie umiejętności wyciągania wniosków, zapoznanie z nazwami potomstwa zwierząt wiejskich, rozwijanie postawy badacza i ciekawości wobec świata przyrody
- nauka układu tanecznego do piosenki tematycznej, rozwijanie poczucia rytmu, doskonalenie umiejętności manualnych, kształtowanie samodzielności i cierpliwości podczas pracy
Teksty piosenek i wiersze
Przyszła do nas wiosna sł. i muz. Joanna Bernat Przyszła do nas wiosna piękna i radosna. Tupu, tupu, tup, tup, tup! Przyszła do nas wiosna. Tupu, tupu! (×2) Tup, tup, tup! Słonkiem jasno świeci, śmieje się do dzieci. Ha, ha, ha, ha, ha, ha, ha! Śmieje się do dzieci. Ha, ha, ha, ha! (×2) Ha, ha, ha Czasem, gdy się gniewa, burzą huczy z nieba. Bum, bum, (×2) bum, bum, bum! Burzą huczy z nieba. Bum, bum, bum, bum! (×2) Bum, bum, bum! Innym razem jeszcze kapie cicho deszczem. Kapu, kapu, kap, kap, kap! Kapie cicho deszczem. Kapu, kapu! (×2) Kap, kap, kap! |
Śpiewanka o żywiołach sł. Anna Bernat, muz. Barbara Kolago Wodą się myjemy, pucu, pucu, puc. Po ziemi biegamy, tupu, tupu, tup. Ogień nas ogrzewa, kiedy zimno – brr, a powietrzem oddychamy ja i ty! Ref.: Śpiewanka, śpiewanka o czterech żywiołach, śpiewanka, śpiewanka o czterech przyjaciołach. Śpiewanka, śpiewanka o czterech żywiołach, a to: woda, ziemia, ogień i co jeszcze? – Wiem! Powietrze! (2 × Woda z nieba deszczem kapu, kapu, kap, a ziemia zielonym domem tak, tak, tak! Ogień nam w ognisku tańczy raz, dwa, trzy, a powietrzem oddychamy ja i ty! Ref.: Śpiewanka, śpiewanka |
Na Wielkanoc
sł. Urszula Piotrowska,
muz. Magdalena Melnicka-Sypko
Na Wielkanoc każdy zając maluje pisanki.
A po bazie biegnie razem z cukrowym barankiem,
la, la, la, la, la, la,
z cukrowym barankiem (×2)
Ma kurczątko ze święconką pleciony koszyczek.
A ja wszystkim moim bliskim wesołych świąt życzę,
la, la, la, la,
wesołych świąt życzę,
la, la, la, la,
wesołych świąt życzę.
Ogródek
Maria Konopnicka
W naszym ogródeczku
Są tam śliczne kwiaty:
Czerwone różyczki I modre bławaty.
Po sto listków w róży.
A po pięć w bławacie:
Ułożę wiązankę I zaniosę tacie.
A tata się spyta:– Gdzie te kwiaty rosną?– W naszym ogródeczku,
Gdzie je siałam wiosną.