Tematy kompleksowe:
● Zdrowie na talerzu
● Pogoda w kratkę
● Bajkostwory i potwory
● Album rodzinny
● kształtowanie umiejętności wyrażania emocji, zapoznanie z uczuciem smutku i strachu oraz tęsknoty
● kształtowanie sprawności językowej, poznanie wybranych owoców, doskonalenie umiejętności współdziałania w zabawie
● kształtowanie umiejętności układania rytmów, poznanie nazw wybranych warzyw, doskonalenie umiejętności posługiwania się zwrotami grzecznościowymi
● zapoznanie z nazwami popularnych owoców i warzyw, poszerzanie wiedzy przyrodniczej, zachęcanie dzieci do wypowiadania się na forum grupy
● zapoznanie z wartościami odżywczymi owoców i warzyw, kształtowanie zmysłu estetycznego
● wzbogacanie wiadomości o zjawiskach atmosferycznych, zapoznanie z uczuciem znudzenia, doskonalenie umiejętności sygnalizowania innym o napotkanych trudnościach
● kształtowanie umiejętności tworzenia zdrobnień, zapoznanie z terminem rym
● kształtowanie umiejętności rozpoznawania nowej figury geometrycznej – koła, doskonalenie umiejętności sylabizowania, ćwiczenie umiejętności czekania na swoją kolej
● kształtowanie wiedzy o zjawiskach atmosferycznych, zapoznanie z najważniejszymi rodzajami deszczu, doskonalenie umiejętności reagowania na sygnał
● kształtowanie słuchu muzycznego, zapoznanie z odgłosami zjawisk atmosferycznych
● kształtowanie umiejętności opisu postaci, zapoznanie dzieci z kilkoma postaciami z bajek
● kształtowanie umiejętności przeliczania, doskonalenie umiejętności reagowania na umówiony sygnał
● wzbogacanie wiedzy przyrodniczej, kształtowanie umiejętności formułowania dłuższych wypowiedzi, doskonalenie umiejętności rozróżniania prawdy (rzeczywistości) od fikcji
● zapoznanie z kilkoma typami stworków z bajek, kształtowanie umiejętności tworzenia i rozwiązywania zagadek, doskonalenie dziecięcej kreatywności
● kształtowanie umiejętności nazywania członków najbliższej rodziny, zapoznanie z rolą rodziny w życiu dziecka, doskonalenie umiejętności rozmawiania o osobach bliskich
● trening pamięci, zapoznanie z nową figurą geometryczną – kwadratem, uwrażliwianie na potrzebę niesienia pomocy innym
● kształtowanie umiejętności dostrzegania zależności między poszczególnymi członkami rodziny, zapoznanie z nazwą drzewo genealogiczne, rozwijanie umiejętności posługiwania się określeniami: najpierw, potem, na końcu
● kształtowanie umiejętności swobodnych wypowiedzi, doskonalenie umiejętności szybkiego zapamiętywania, rozwijanie umiejętności wykonywania prostych prac technicznych
PIESEK I DESZCZ Małgorzaty Barańskiej
Pada deszczyk, pada deszczyk.
Kapią krople: kap, kap, kap.
Piesek nie chce iść na spacer,
bo nie lubi moczyć łap.
Nie ma deszczu, nie ma deszczu!
Już nie kapie: kap, kap, kap.
Piesek idzie na spacerek,
nie zamoczy sobie łap.
ZDROWIE NA TALERZU Adrianny Furmanik
Gdy choroba złapie cię,
Nie poddawaj się, o nie!
Jedz od rana witaminy:
jabłka, marchew i cytryny!
SAŁATKA sł. i muz. Monika Dorosiewicz
Ref: Dziś apetyt wielki mam
i sałatkę zrobię sam.
Kroję pomidory, szczypior i sałatę.
Mniam, mniam – dziś pomogę mamie oraz tacie.
Jeszcze marcheweczki i rzodkiewki dwie
Same witaminki: mniam, mniam dzisiaj zjem.
Ref: Dziś apetyt…
Już kroję owoce: jabłka i banany.
Mniam, mniam, będzie deser pyszny, doskonały.
Cztery truskaweczki i gruszki dam dwie,
same witaminki: mniam, mniam, dzisiaj zjem.
Ref: Dziś apetyt…
UMIEM JUŻ
1.Umiem włożyć już buciki,
Kurtkę zapiąć na guziki.
Ref: Chociaż trochę chłodno dziś,
to na spacer trzeba iść./x2
2.Wkładam czapkę i sweterek.
Mogę iść już na spacerek.
Ref: Chociaż trochę chłodno dziś….
3. Rękawiczki, ciepły szalik,
zimno mi nie będzie wcale
Ref: Chociaż trochę chłodno dziś…
DWA KASZTANY W RĘKACH MAM
1.Dwa kasztany w rękach mam,
kasztanami sobie gram.
Ram, pam, pam, ram, pam, pam,
kasztanami sobie gram./x2
2.Wisi ich na drzewie w bród,
wleźć na drzewo wielki trud.
Tut, tut, tut, tut, tut, tut,
wleźć na drzewo wielki trud./x2
3.Zlecą same pac, pac, pac
i zasypią cały plac.
Pac, pac, pac, pac, pac, pac
i zasypią cały plac./x2
POLICZYMY CO SIĘ DA
1.Policzymy co się da
mam dwie ręce, łokcie dwa.
Dwa kolanka, nogi dwie,
wszystko pięknie zgadza się.
2.Dwoje uszu, oczka dwa,
no i buzię też się ma.
A ponieważ buzia je
chciałbym buzię też mieć dwie.
PAN KASZTANEK
1.Pan Kasztanek z drzewa skoczył – hop, hop, hop
Kroplą deszczu główkę zmoczył – kap, kap, kap
I na trawce wylądował -tup, tup, tup
Za małym grzybkiem się schował – a kuku./x2
Panie Kasztanku nasz
Co duże kalosze masz.
W deszczu sobie chlap, chlap, chlap
I kropelki łap, łap, łap.