ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE
NA MIESIĄC LISTOPAD
Grupa „Motylki” – dzieci 4-letnie
W listopadzie dzieci będą poznawać zmiany zachodzące w przyrodzie późną jesienią, utrwalać wiadomości o darach jesieni, rozwijać umiejętności matematyczne oraz poznawać polskie tradycje i święta listopadowe. Będą również uczyć się, jak zwierzęta i ludzie przygotowują się do zimy.
1. Zamierzenia, cele i aktywności
Zamierzenia | Cele | Proponowane aktywności |
Dary jesieni | Rozpoznawanie i nazywanie owoców, warzyw, grzybów, kasztanów, żołędzi i liści. Poznawanie ich wyglądu, kształtu, koloru i przeznaczenia. | Oglądanie i segregowanie darów jesieni, rozpoznawanie ich za pomocą dotyku, zabawy sensoryczne, tworzenie kompozycji i prac plastycznych. |
Umiejętności matematyczne | Przeliczanie elementów w zakresie dostosowanym do możliwości dzieci, porównywanie liczebności zbiorów, rozpoznawanie kształtów i stosowanie określeń: mały, duży, więcej, mniej, tyle samo. | Liczenie kasztanów, żołędzi i liści, dobieranie elementów w pary, układanie rytmów, segregowanie według koloru, kształtu i wielkości, układanie zbiorów, rozpoznawanie figur geometrycznych. |
Przygotowania do zimy | Poznawanie sposobów przygotowywania się ludzi i zwierząt do zimy. Rozumienie potrzeby dostosowania ubioru do pogody. | Rozmowy o zimowym ubiorze, dobieranie ubrań do pogody, zabawy tematyczne, oglądanie ilustracji przedstawiających zwierzęta gromadzące zapasy, zapadające w sen zimowy oraz odlatujące do ciepłych krajów. |
Późna jesień i zmiany w przyrodzie | Obserwowanie zmian pogodowych i przyrodniczych. Poznawanie zjawisk charakterystycznych dla listopada. | Obserwacje pogody, prowadzenie kalendarza pogody, rozmowy o deszczu, wietrze, mgle i krótszych dniach, zabawy ruchowe naśladujące wiatr i spadające liście. |
Święta listopadowe – pamięć i tradycje | Poznawanie tradycji związanych z dniem Wszystkich Świętych. Kształtowanie szacunku dla zmarłych oraz pamięci o bliskich. | Rozmowy o tradycji odwiedzania cmentarzy, zapalania zniczy i okazywania pamięci, oglądanie ilustracji, kształtowanie postawy szacunku i ciszy w miejscach pamięci. |
Narodowe Święto Niepodległości | Poznawanie symboli narodowych: flagi, godła i hymnu. Budowanie poczucia przynależności do ojczyzny. | Oglądanie flagi i godła Polski, rozpoznawanie barw narodowych, wykonanie pracy plastycznej w barwach biało-czerwonych, udział w uroczystości patriotycznej, słuchanie pieśni patriotycznych. |
Rozwijanie mowy i komunikacji | Wzbogacanie słownictwa, rozwijanie umiejętności wypowiadania się pełnymi zdaniami i słuchania innych. | Słuchanie opowiadań i wierszy o jesieni, odpowiadanie na pytania, opisywanie ilustracji, rozwiązywanie zagadek, układanie historyjek obrazkowych. |
Rozwijanie sprawności ruchowej | Doskonalenie koordynacji ruchowej, równowagi i sprawności fizycznej. | Zabawy ruchowe i naśladowcze, tory przeszkód, ćwiczenia gimnastyczne, zabawy z piłkami i przy muzyce. |
Rozwijanie twórczości plastycznej i muzycznej | Rozwijanie wyobraźni, kreatywności i sprawności manualnej. Poznawanie różnych technik plastycznych. | Wykonywanie jesiennych kompozycji, wyklejanie flagi Polski, malowanie, stemplowanie, lepienie z plasteliny, nauka piosenek i zabawy rytmiczne. |
Rozwijanie samodzielności i umiejętności społecznych | Kształtowanie samodzielności w czynnościach samoobsługowych, współpracy w grupie i przestrzegania zasad. | Samodzielne ubieranie się stosownie do pogody, porządkowanie zabawek, pełnienie dyżurów, wspólne wykonywanie prac, zgodna zabawa i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa. |
2. Dodatkowe dni i okazje do świętowania
5 listopada – Dzień Postaci z Bajek: rozpoznawanie bohaterów bajek, zagadki i zabawy teatralne.
11 listopada – Narodowe Święto Niepodległości: poznawanie symboli narodowych, prace biało-czerwone, uroczystość patriotyczna.
21 listopada – Dzień Życzliwości: zabawy integracyjne, okazywanie koleżeństwa, używanie zwrotów grzecznościowych.
25 listopada – Dzień Pluszowego Misia: poznawanie historii misia, zabawy matematyczne z pluszakami, prace plastyczne i zabawy ruchowe.
Dzień Kredki: rozpoznawanie i nazywanie kolorów, klasyfikowanie kredek, tworzenie prac plastycznych.
3. Przewidywane osiągnięcia dzieci
rozpoznaje i nazywa wybrane dary jesieni;
segreguje przedmioty według określonej cechy i tworzy proste rytmy;
przelicza elementy zbioru i porównuje ich liczbę;
rozpoznaje podstawowe figury geometryczne;
wskazuje zmiany zachodzące w przyrodzie późną jesienią;
wie, jak ludzie i wybrane zwierzęta przygotowują się do zimy;
rozpoznaje flagę i godło Polski oraz poznaje znaczenie Święta Niepodległości;
rozwija umiejętność wypowiadania się, słuchania i współpracy;
doskonali sprawność ruchową, manualną i samoobsługową;
okazuje życzliwość, szacunek i troskę o innych.
Główne kierunki pracy w listopadzie
Rozwijanie kompetencji matematycznych, poznawanie przyrody, kształtowanie postaw patriotycznych, rozwijanie mowy, samodzielności i umiejętności współpracy w grupie „Motylki”.
Teksty piosenek i wierszy
Pan Listopad
Pan Listopad idzie do nas,
worek duży trzyma.
Płaszcz podarty, buty stare,
oraz groźna mina.
– Co nam niesiesz Listopadzie?
– Deszcz i ciemne chmury.
Wiatr, co liście kolorowe
podnosi do góry.
Chłody z rana i wieczorem,
coraz krótsze dni.
Oraz jeża, który w liściach
smacznie sobie śpi.
„Barwy narodowe”
Biały kolor i czerwony
z Polską się kojarzy.
Barwy sercu bardzo bliskie
wywołują uśmiech na twarzy.
Bo to przecież Ojczyzna
nasza ukochana
w takie piękne barwy
od zawsze ubrana.